докторска степен в областта на изкуствата и хуманитарните

Общ преглед

Описание на програмата

Presentación

Докторската програма по изкуства и хуманитарни науки Ull е интердисциплинарна завършил оферта, насочена към обучение на изследователи в езикови и културни изследвания. Включва отделите на изящните изкуства, класическа филология, френски, арабски и романска филология, испански, английски и немски филология и история на изкуството и философия; и обхваща областите на знания, свързани с език и арабски, испански, френски, гръцки, английски, латински и романска филология, култура и литература и музика, изкуство и дизайн, производство, теория и история.

Тази широка област на знанието е разделена на две основни линии: езикознание (линия 1) и филологически изследвания, литературно и културно (линия 2), но е посочено в годишния захранващите кабели обучаван изследвания е достъпно на интернет страницата програма.

Основната ни цел е да защити автономна работа на нашите ученици в една среда, взискателни и мотивиране изследвания, за да доведе до получаване на докторска степен в една от областите на компетентност на нашата конкуренция.

Докторска степен по изкуство и хуманитарни науки от Ull е качествено предложение обучение, междуведомствени и interfaculty ниво, кариера ориентирани и изследвания, насочени към завършилите изкуства и хуманитарни науки, със следните цели:

  • Да се ​​обучат квалифицирани специалисти с докторска степен в основните принципи на хуманистичната и изкуства производството и търсенето на нови инструменти за анализ и интерпретация.
  • Обучение за използването на тези техники в различни области и свързаните с тях области на познанието, присъединявайки се към изследователски и развойни дейности в публични или частни субекти, университети или изследователски центрове, прилагани към хуманитарните науки.
  • Осигуряване на подходящо обучение за получаване на научна информация чрез списания и бази данни, както и устно и писмено научната комуникация, подготовка за преподаване и научни разкриване.
  • Обучение за развитие на научната кариера с изучаването на научния метод, планирането и изпълнението на проекти и експерименти, интерпретация на резултатите и да се направят изводи, които ще разширят знанията приложни изкуства и хуманитарните, приноса за решаването проблемите на социалната среда в този клон на знанието.

Търсенето и обществен интерес. Интеграция на предложената стратегия R & D + и университета.

Един от най-големите социални предизвикателства, признати от испанската стратегия за науката, технологиите и иновациите, както и Хоризонт 2020 е ЕС за съвместно програмиране на Инициатива Културното наследство и глобалната промяна: ново предизвикателство за Европа.

В рамките на инициатива за съвместно планиране акроним за културното наследство (JPICH). Инициатива за съвместно планиране "Културното наследство и глобалната промяна: ново предизвикателство за Европа" (JPICH за кратко) е междуправителствена инициатива за насърчаване на новаторски и съвместни научни изследвания, която ще улесни и координира национални програми

научни изследвания, по-ефикасно и ефективно използване на ограничените финансови ресурси за опазване на културното наследство и приноса му към Европейския икономически растеж.

Културното наследство на Европа е богата и разнообразна, и е основен компонент на нашата индивидуална и колективна идентичност. В своите материални, нематериални или дигитални форми, културното наследство допринася за сближаването на Европейския съюз и играе ключова роля в развитието си чрез създаване на връзки между гражданите.

Съвместната инициатива за програмиране в културното наследство предвижда рамка, в която държавите-членки да работят заедно, за да се увеличи максимално и усилията на лоста, посветени на опазването на това изследване културно наследство.

В този контекст, JPICH стартира през 2010 г. Vision документ за създаване на набор от цели в съответствие с визията на стратегията Европа 2020 и прилагането на европейското научноизследователско пространство.

Стратегически план за JPIHC изследователски области четири приоритетни:

  • Насърчаване на изследователската дейност за създаване на мислене на обществото в един променящ се свят.
  • Свързване на хора с наследство и разработване на планове, позволяващи тяхното устойчиво управление и опазване.
  • Създаване на знания, за да се даде възможност на по-добро разбиране на контекста, в който се е образувала и в която културното наследство е. Целта е да се насърчи иновативното развитие и за преодоляване на нови подходи, приложения и инструменти, от културното наследство, генериране на добавена стойност за обществото.
  • Предпазни културното ни наследство. Разгледайте как можем да защитим и насърчаване на научните изследвания трябва да бъдат разработени в подкрепа на такава защита.

От това следва, че наборът от планираните средства за научни изследвания през следващите години има за цел да подпомага научните изследвания на културното наследство, както в теоретичната си измерение и неговите приложения, свързани с опазване на културното наследство.

В допълнение, специфични аспекти на Канарските острови, като географското си положение и изолираност, помогне за определяне на особен културен профил, както в основата на размяна още в първите си исторически етапи. От една страна, на Канарските острови е възел в миграционните маршрути и в съвременния свят е поела ролята на лидер в различни състезания на международното култура. Тези характеристики подкрепят разработването на Програма за докторанти в изкуство и хуманитарни науки подкрепена от изследователски линии, които се интегрират всички аспекти на интерес към културни изследвания. Програмата осигурява пълно покриване на докторски завършилите обучение в областта на изкуствата и хуманитарните науки, ще допринесе за: 1) насърчаване на пригодността за заетост на висококвалифициран персонал в област с голямо социално търсене и технологични иновации, 2) професионално развитие млади учени в областта на изкуствата и хуманитарните науки, 3), обучение на учителите от университетските изследвания на персонала, както и 4), образуването на изследователите са довели до културната индустрия.

Опит в доставка на програми в областта на знанието

Докторската програма по изкуства и хуманитарни науки частично получен от докторати в изящните изкуства, история на изкуството, филология, лингвистика Испанци Испанци литература и че се сближат в текущото заглавие:

  • Изобразително изкуство: Концепция, обработват и техники на изображението (от 99/01 до двугодишния двугодишния 01/03), теория на изкуствата (от 99/01 до двугодишния двугодишния 03/05), материали, техники и процедури в пластмаса и дизайн (от 4.2 до двугодишния двугодишния 3.5), пластмаса създаване и дизайн (от 04/06 двугодишния да двугодишния 08/10) и напред мислене и художествено култура (от двугодишния 04 / 06 до 08/10 две години).
  • История на изкуството: отворени етапа: мултикултурни в изкуство и музика (от 2005-до двугодишния 08/10).
  • Филология: Програма, в която се събраха на предишния четири Испанци лингвистика, испанци литература, класическа филология и арабски и нови филологии (От 1999-2001 г., до 2011 г.), когато сегашната официална докторската програма е одобрен през изследвания филологически.

Обосновката на докторската програма, предложена основава на дългата традиция на тези проучвания в района, който се подкрепя от редица докторски дисертации и свързаните с тях публикации, както и на броя на завършилите технически персонал присъстват на работното място.

Научният интерес на докторантската програма се основава на научното равнище на преподавателите / изследователите в него.

Програмата за докторска степен по изкуство и хуманитарни науки кондензира изследванията в областта на знанието присъства в област от самото му създаване. Поради тази причина и поради тяхната специализация в проучвания неразривно участват в програми за мобилност и интернационализация, предлагани до момента са имали план за мобилност, гарантирана от редица споразумения с европейски университети, както и оферта специално насочено към Съединените щати и Канада. Освен това, на кръста и интердисциплинарен състоянието на работа в областта на хуманитарните образува профил, в който дългата традиция на проучвания представлява ключов актив за да се осигури конкурентни резултати.

Режим творби, произведени от изследователските групи на програмата са свързани със сектора на културните индустрии. За предпочитане е те очаква в издателския сектор, консултации по институционални задачи от областта на културата, включително въпроси, свързани с културното наследство и по-специално в областта на музеология, архивно

и документация. Той също така е свързано с художествено произведение, аудиовизията и литературно творчество.

По отношение на тази особеност, дейността на програмата изследвания акредитирани изследователите, докторската програма, представени:

  1. Тя предоставя услуги на SGAI (General Services Research Support), които са се доказали като отличен инструмент за създаване на работни места и трансфер на резултатите към обществото, в допълнение към подпомагане на изследванията в научната общност.
  2. Тя осигурява патенти, така че ползите от по-добро управление на иновациите и може да допринесе за нейното укрепване.
  3. Тя осигурява значителен брой изследователи на тъкан от Канарските острови общество.
  4. Осигурява широк спектър от завършил. Сред магистърски програми, предлагани от Ull в областта на изкуствата и хуманитарните науки са няколко intercollegiate. Също така в областта на изследванията ние разработваме има множество международни връзки.
  5. Мултидисциплинарната със сигурност е въплъщение на голяма част от изследванията, които са постигане на важни успехи в бранша хуманитарните науки.
  6. Потокът на изследователска програма показва великолепие в профила области на социалните науки, изкуства и хуманитарни науки, където има много изследователски групи малки и специфични характеристики, които стават все по-важни резултати.

В подкрепа на тази траектория, стратегията на R & D + I в Университета в Ла Лагуна, включени в стратегическия план за периода 2014-2020 г., насърчава мобилността и интернационализация, с акцент върху насърчаването на действия за подобряване на дейностите в областта на хуманитарните и социални науки ,

Университет La Laguna е провела проучване, чиито резултати са били освободени, като част от реорганизацията на научните изследвания в различните му измерения. Той е бил представен пред Сената на Университета в Ла Лагуна за одобрение на заседанието си на 25 юни 2014 г., под името стратегически изследвания План 2014/2020. Специално спомена му докторска степен и планираните подобрения в областта в различните му измерения е направена, включително създаването на докторска училище е в процес на изпълнение.

Този план включва различни действия, насочени към прехвърляне на резултатите от научните изследвания и създаването на работни места (трябва да се отбележи, че в Канарските острови равнището на безработица е над 50% сред младите хора). Ние вярваме, че изследванията ще се появят в резултат на тази докторска програма ще се възползват от много от мерките, заложени в плана, тъй като ще насърчи аспекти, които съществуват от началната точка.

  • Действие Line 6 в EE1.3 планира да разработи подобрения в управлението на иновациите и може да допринесе за нейното укрепване.
  • Подобряване на шансовете за изследователи в докторски програми е особено по Дейност 17 от EE2.4 линия. дефиниране на целта за повишаване на качеството и броя на докторски програми, които печелят споменаването към постигане на съвършенство, а майстор-високо качество.
  • Многобройни международни връзки са включени в изследването ние се развиват. Това ще бъде засилено чрез действие 18, afomentar ориентирани учебни програми и междууниверситетско мултидисциплинарен, международна ориентация.
  • Мултидисциплинарната е целта на действие 19, тъй като това със сигурност е въплъщение на голяма част от изследванията, които са постигане на важни успехи в бранша хуманитарните науки. Тя се определя с цел насърчаване на научно-изследователски персонал по интегриран и цялостен преглед на изследователска кариера, за това, че може да се справи мултидисциплинарни проекти, които са насочени основните предизвикателства пред обществото.
  • Увеличението на качеството на нашите резултати, благодарение на действие 20, насърчава изучаването на процесите на стимули, за да се осигури международно споменаване на тезите ULL и въведе следната международните тенденции валидиране на докторски дисертации, в зависимост от всяка област.
  • И по-специално, за действие 46 разглежда особеностите на Rama Хуманитарни признават, че особеностите на едночленните отбори или малък размер в областта на знанията на нашите дисциплини заслужават да бъдат признати чрез конкретни мерки, които да отговарят на техните специфични изисквания , Убедени сме, че именно заради възможността да се присъедини мултидисциплинарни екипи, за да се интегрират по-голяма, тази тенденция ще се увеличи през следващите години.

Обърнете се към следните таблици

Административно управление: Висше училище за докторанти и ULL

Програмата ще бъде интегриран в Докторантското училище, чието създаване бе одобрено от Управителния съвет на Ull на септември 26, 2013 година. До влизането му в експлоатация, програмата е академично назначи във Факултета по филология и административно управление, ще бъде отговорност на Комисията Следдипломна.

Академичен комитет на Програмата за докторска степен по изкуства и хуманитарни науки от университета в Ла Лагуна The поеме задачите на насоки за студенти по отношение на научните изследвания, за който се приписва неговата теза проект и предлагат необходими извънкласни адаптации е необходимо.

Студентите с пълен работен ден и на непълно работно време

В съответствие с разпоредбите на правилата на постоянството на образованието се очаква, че студентите с непълно работно време могат да представляват до 40% от студенти, приети.

Студентите с пълно работно време посвещение: 24

Студентите с непълно работно време: до 16

Компетенции

Основни умения

  • СВ11 - Системно разбиране на едно поле на изследване и овладяване на умения и методи на изследване, свързани с областта.
  • CB12 - Способност да се зачене, дизайн или създаване, изпълнение и приемане на значителен процес на изследване или създаване.
  • CB13 - Способност да допринесе за разширяване на границите на знанието, чрез оригинални изследвания.
  • CB14 - Възможност за извършване на критичен анализ и оценка и синтез на нови и сложни идеи.
  • CB15 - способността да се общува с академичната и научната общност и обществото като цяло за техните области на компетентност в начините и езици обикновено се използват в международната научна общност.
  • CB16 - Възможност за насърчаване, в рамките на академични и професионални контексти, научна, технологична, социална, художествено или културно развитие в общество, основано на знанието.

Лични умения и умения

  • CA01 - Придвижване нашите контексти, в които има малко конкретна информация.
  • CA02 - Намерете най-основните въпроси, които трябва да се отговори, за да се реши един сложен проблем.
  • CA03 - За проектиране, създаване, развитие и стартиране на нови и иновативни проекти в своята област на знанието.
  • CA04 - Работа в двете оборудване и автономно в международна или мултидисциплинарен контекст.
  • CA05 - Интегриране на знания, да се занимават сложност, и формулират съждения с ограничена информация.
  • CA06 - Критика и защита на интелектуални решения.

Обучителни дейности

  • Цех техники и методи за изследване
  • Посещения на семинари за научни изследвания
  • Даването на семинар
  • Подпомагане на национални или международни конференции
  • Престой в други изследователски центрове (мобилност)

Линии за разследване

  • Ред 1: филологически, литературни и културни изследвания
  • Ред 2: лингвистични изследвания

Условия за приемане

Условия за приемане

В съответствие с докторската степен на правилата и разпоредбите, студентът трябва да докаже, 300 колежани кредити, от които 60 ще отговарят на магистърска степен. Формопреобразуващ означава пълна и позволи началото на фазата на научните изследвания.

В допълнение, той се счита за предпоставка за реализиране на докторантурата знания на модерен език, английски, кредитиране на ниво В1, в допълнение към испански. По-специално, ако тезата има за цел да направи някои език или някаква работа на език, различен от испанския, е необходим инструмент за владеене на съответния език.

Официални регламенти докторски курсове в университета в Ла Лагуна (Резолюция от 17 януари 2013 г., BOC 17 януари 25, 2013 г.) предвижда в това отношение:

  1. Комисиите академични програми докторанти, които, посочени в член 14 от настоящия регламент, могат да установят допълнителни изисквания и критерии за подбор и прием на студенти за съответната докторска програма.
  2. Достъпът до докторски програми могат да включват изискване на специфични обучителни добавки, в съответствие с установен профил на допускане за докторската програма.
  3. Такива добавки специфично обучение трябва, за целите на публични такси и предоставяне на стипендии и стипендии за обучение, разглеждане на обучение докторско ниво и неговото развитие няма да се броят за целите на кредитните лимити, посочени в член 5.2 от настоящия регламент ,
  4. Изисквания и критерии за приемане в параграф едно се отнася до, както и проектиране на допълнителното обучение, установен в параграф две от тази статия, се записва в искането за проверка на паметта да се спазва член 35.
  5. Системи и процедури за приемане, трябва да включват, в случая на ученици със специални образователни потребности, произтичащи от услуги за хора с увреждания подкрепа и консултации, които ще оценяват необходимостта от възможни извънкласни адаптации, графици или алтернативни проучвания.

Допълнителни критерии за подбор и приемане.

Студентите, които отговарят на изискванията, посочени в предишния раздел, искат да влязат в докторската програма трябва да осигури прилагането, най-малко следната документация:

  1. легализиран висше образование му дава право на достъп, включително равностойност, ако има такива (ако е в процедура, ще бъде в очакване Подаването на регистрация процес) копие.
  2. оригинален сертификат или заверено копие от диплома, удостоверяваща поне B1 ниво на английски език.
  3. оригинален сертификат или заверено копие от изучаваните предмети в университетската степен, че им дава възможност за достъп, по-специално да се споменава име, продължителността и маркиране на предмети и средният успех на учебната записа.
  4. Автобиография.
  5. мотивирано писмо основанията за искане преследва докторската програма и нейното интерес или предпочитането на дадена програма онлайн, за да изразят себе си.

процес, отговорен за допускане на органи и състав

Комитетът на Академичния е отговорен за процеса на приемане, оценка на предварителни регистрации, подадени в съответствие с установените критерии. Чрез интернет страницата на програмата и Комисията за следдипломна квалификация (или училище докторанти по време на работа), списъка на приетите и не-приета, като посочи причините за неприемане и признаване на на пълен работен ден или на непълно работно време за тези, които са допуснати. Приетите студенти трябва да формализират регистрацията им по график ULL. Според Правилника за официален докторска университет La Laguna (ВОС от 25 януари 2013 г.), Комитетът Академик се състои от не повече от седем професори и / или научни работници, участващи в него, включително академичната координатора който ще действа като президент на една и съща.

Критерии за оценка на Merit

Регистрация заявления ще бъдат оценявани от комисия на Академичния по следната оценка мащаб:

  1. Среден успех препис, включително степени на бакалавърски степени или бакалавър и магистър (в случаите, когато това е изискване за достъп до програмата): до 52%.
  2. Като се има предвид разнообразието от научни изследвания, адекватността на на образователна специфичната линия на преференциална разследване на заявителя, по отношение на съдържанието на официалните майсторски проучвания оценяват: до 13%
  3. Акредитация на по-високо ниво на английски, отколкото се изисква за четене на литературата и разбирането на дейностите за обучение за този език: на ниво B2, максимум 5%.
  4. Като се радваше сътрудничество или predoctoral стипендии, награди: до 10%
  5. Стоят в други изследователски центрове или чужди граждани; Също така се опита в съвместни изследователски дейности (участие в колективен член, участие в конференции и събития от научно разпространение, съвместна работа по изследователски екип): до 10%.
  6. допълнително обучение, завършил или специализация в областта на изкуствата и хуманитарните до 10%.

Специфични тестове за достъп,

не се предвижда.

Системи и процедури за приемане на ученици със специални образователни потребности, произтичащи от увреждане

Университет La Laguna, чрез вицепрезидента за стажант и здравни услуги, разработена от 1999 г. програма за студенти с увреждания (PAED). Целта на тази програма е да се осигурят равни възможности и насърчаване на интеграцията на ученици със специфични образователни потребности. В PAED, чрез пряко и персонално внимание, насърчава бетон за цялостното развитие на тези студенти в отворена и достъпна среда. В PAED поддържа стабилна носеща конструкция от периодичните повиквания. Чрез лични интервюта нуждите са известни и индивидуални планове за действие са проектирани, учители за трудностите да се отчитат и технически съвети и подкрепа се предлага. В момента има три програми, една от подкрепа за студенти с увреден слух (езика на знаците), друг за превоз на ученици с дефицити мобилност и друга учебна среда адаптация в ход. За допълнителна информация вж.

Студентите с непълно работно време всеотдайност. Условия за приемане и процедури. Условия за промяна на режима.

Като начало програми и интереса на програмата за студенти в специализирана работна здравеопазване и обучение под внимание, е изчислено, че 30% -40% от учениците да изберат за непълно работно време, позиция. Това предимство се посочва в заявлението за допускане, или веднъж призна, че в случай на някое от обстоятелствата, посочени по-долу и да позволи признаването на това състояние, без да се засягат правилата, установени от престоя ULL:

  1. Те работят и документи, описващи трудовото правоотношение;
  2. То се влияе от нивото на физическа или сензорна инвалидност определяне на необходимостта да се следва задочно обучение. В този случай ще трябва да предостави на сертификат, удостоверяващ тяхната степен на инвалидност;
  3. Свирят, специализирана в този или в друг университет с непълно работно време, кредитиране на това условие документирано обучение;
  4. Имат статут на са се грижели за издръжка или имат деца под три години в заряд. И двете условия трябва да бъдат документирани, акредитирани от компетентния орган;
  5. Като силно конкурентна атлет.
  6. Други условия за семеен или социален характер, които са надлежно обосновани. Признаване на статута на студент с непълно работно време позиция ще бъде преразгледана и ратифицирано годишно. Във всеки случай, студентът може да поиска промяна на начина на отдаденост по време на разработването на докторската програма. Студентите също така по време на развитието на програмата, губят състоянието, за което те са били предоставени на непълно работно време, автоматично ще стане студентите с пълно работно време.
Последна актуализация Март 2020

Стипендия от Keystone

Научете за възможностите, които дава нашата стипендия

За учебното заведение

La Universidad de La Laguna ha ejercido una importante función de liderazgo educativo, científico y cultural en Canarias durante sus dos siglos de historia, impulsando el progreso de nuestra comunidad ... Научете повече

La Universidad de La Laguna ha ejercido una importante función de liderazgo educativo, científico y cultural en Canarias durante sus dos siglos de historia, impulsando el progreso de nuestra comunidad y contribuyendo decisivamente a su modernización. Свиване