Докторантура в Люксембург - Търсене на докторантури в Люксембург

Докторантура в Люксембург - Научете повече за докторантури в Люксембург

Докторантура

Да кандидатствате за докторантура трябва да имате степен „магистър“ в съответна област. Освен това, трябва да подготвите теза или дисертация с оригинално академично изследване. В някои страни тезата трябва да се защитава пред научна комисия.

Един от ВУЗ научни степени, които са издавани от университетите е доктор по философия; съкратено р. В зависимост от сроковете за влизането на ниво градуса и други фактори, докторски програми варират от една страна в друга, както и от институцията в другата. С постигането на степента, вие печелите образователно-квалификационната степен на лекар. Курсовете са достъпни за всички студенти, които отговарят на минималните изисквания по целия свят.

Официалното име на страната е Великото херцогство Люксембург. То се намира в Западна Европа с немски език като официален. В страната има само един университет: Университет за Люксембург.

Докторантура Люксембург - Запишете се за докторантура в Люксембург. Всичката информация за докторантури тук. Контактирайте университетите в Люксембург тук!

Научете повече

Висше училище по образователни науки

University of Luxembourg, Faculty of Language And Literature, Humanities, Arts And Education (FLSHASE)
Campus Редовна форма September 2017 Люксембург Esch-sur-Alzette

Школата по интердисциплинарно докторанти в образователни науки в Университета в Люксембург е посветена на развитието на отлични изследователи, които анализират тези предизвикателства с помощта на исторически, социологически, психологически и образователни теории и методи. [+]

. Съвременните общества се характеризират с социалното, културното и езиковото многообразие и затова поставят специфични предизвикателства за образователните системи. Школата по интердисциплинарно докторанти в образователни науки в Университета в Люксембург е посветена на развитието на отлични изследователи, които анализират тези предизвикателства с помощта на исторически, социологически, психологически и образователни теории и методи. Те ще могат да оформят теоретични иновации, политически реформи, както и практически разработки. Въз основа на мултикултурно място на Люксембург, като една от столиците на Европейския съюз, както и на кръстовището на френски и немски говорещи светове, определено международна перспектива се преследва във всички дейности. Комбинирането на исторически, образователен и културен анализ със социологията, психологията, и социолингвистика, това училище Докторантски обхваща всички съответни дисциплини, включени в съвременните изследвания в сферата на образованието. Със специален акцент върху предизвикателствата пред общества днес, нашите докторанти развиват знанията, принципи и умения, необходими за анализ на образователните програми, политики и практики. След завършване на докторска работа, възпитаници на Техникума докторанти продължават да служат в академията, в образователната политика или в образователните организации на всички нива. Школата по докторантски предлага амбициозен международен и интердисциплинарен програма следдипломна водещи до докторска степен по образование, история, социология, психология и лингвистика. За да се покрият тази дисциплинарна ширина, три различни изследователски програми Предлагат се: История, теория и социология на образованието Програмен директор: д-р Джъстин JW POWELL Програмата за изследвания в областта на история, теория и социология на образованието се фокусира върху научния анализ на процесите и практиките на различни нива, като глобална култура, образователни системи, училища, учебни програми, обучение, групи и индивиди. Обхват на програмата достига от ранното обучение на децата до професионално образование и в университетите. Фокусът е върху различни процеси: по педагогика, социални и политически процеси дефиниране на целите и стандартите, по деинституционализация и реформа процеси, за интеграция и подбор и по размери на (не) равенство и (в) правосъдие. Целта на програмата е да се задълбочи разбирането на това как образователните процеси, практики, институции и организации се развиват, да се намерят интелигентни начини за тяхното по-нататъшно развитие и да се идентифицират най-важните фактори и динамика, които им въздействат върху организационната, местно, национално и глобално нива. Learning, Cognition и развитие Програмен директор: д-р Sabine KROLAK-Швердт Learning, Cognition и развитие се фокусира върху научните изследвания в широк кръг от области, свързани с познавателната способност, ученето и развитието на учениците, както и образователни диагностика и оценка. Изследванията в тази област разследва теми като мотивацията на учащите, между индивидуалните различия в обучението, когнитивни процеси в ученето, и психометрични. Тя се състои от широка гама от методи за изследване, от анализ на широкомащабни информационни масиви от данни за случайна-задача експериментиране с оценка на програмата. Изследователски теми са анализирани на индивидуално ниво на обучаемия / учител, както и на интер-индивидуална нивото на взаимодействие между учители и ученици. Следващите четири полета са взети изрично предвид: (1) преподаването / ученето изследвания, (2) психологически-педагогическа диагностика, (3) познавателни и социално-психологическите принципи, и (4) професионализацията на учителите. Многоезичието в образованието и обществото Програмен директор: д-р Жан-Жак WEBER Изследвания в областта на многоезичието и образование от гледна точка на социалните и езикови политика се занимава с дълбоките си предположения за езика и езиковото многообразие, които са предизвикани от критичната социолингвистични перспектива. Ключови въпроси на социолингвистика и образование ще бъдат разгледани, като например следното: Как езици "теч" един в друг, и какво отражение има това за нашето разбиране на това, което един език и за какво е? Многоезичието Какво е най-добрият начин да се организира една многоезична система на образование, която е наистина отворен за езиковото многообразие? Как можем да анализират критично многоезични знаци, като медийни представяния на многоезичието и официални дискурси на политиката? Курсовете са на базата на дискусии и презентации. Освен това се очаква докторантите да представят своите собствени изследвания на различни етапи на техните проекти. Тези курсове ще са от особен интерес за кандидати в областта на многоезичието, образователна политика и социалните неравенства. Школата по докторантски в образователни науки не само осигурява пространство за провеждане на индивидуално изследване, но и отличава три различни нива на обучение: На първо ниво, докторанти се запознават с международното развитие в трите съответните програми. На второто ниво, дисциплинарни знания се удължава чрез редовно участие в колоквиум, организиран за всички училищни Докторантски dissertators. На третото ниво, докторанти практикуват своите умения в специфични курсове (например, по академично издателство или езици) и семинари (например, посветени на подобряването на писане и представяне) (преносими умения). Докторските кандидати следва да събират 20 ECTS кредитни точки (в идеалния случай в рамките на първите две години на докторантурата): мин. на 10 ECTS рамките ниво 1 (курсове в собствената сфера на обучение), а мин. на 7 ECTS рамките ниво 2 (интердисциплинарен колоквиум) и мин. на 3 ECTS рамките ниво 3 (прехвърляеми обучения за умения). Също така е възможно да се получи ECTS чрез изследователски дейности или научни приноси, като например писане на мнения или публикуване на статии (ниво 1), както и представяне на конференции (ниво 2). Предпочитани езиковите компетентности са английски, немски и / или френски език. English е основна, но не и единственият език, разбира се. [-]